Especialistas investigam talentos

Nadja Vasques
Da Redação

Onze crianças e jovens vivem em Cuiabá a experiência de terem seus talentos naturais acompanhados por especialistas das diversas áreas do conhecimento. Quarenta concluíram o processo e entre eles foram identificados prodígios e precoces. Mas nenhuma criança superdotada foi revelada até hoje.

Identificar em meninos e meninas habilidades acima da média e criar oportunidades para que eles desenvolvam esse potencial é a proposta do Núcleo de Atividade de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S), que funciona desde 2007 em Cuiabá. O núcleo foi criado em parceria entre Secretaria de Estado de Educação e Ministério da Educação e é o único do país regulamentado por lei estadual.

De acordo com a coordenadora, Márcia Aparecida Molinari, a investigação que vai determinar se uma criança é superdotada é longa e tem critérios rigorosos. Eles seguem o estabelecido na Teoria dos Três Anéis, formulada por Joseph Renzulli, do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso da Universidade de Connecticut (EUA). A teoria presume que a superdotação só pode ser confirmada se a pessoa apresentar 3 fatores simultâneos: habilidade acima da média, compromisso com a tarefa (motivação) e criatividade elevada. Conforme Molinari, diferentemente dos prodígios e precoces, que demonstram talentos excepcionais na primeira infância ou quando comparados aos mais velhos, os superdotados são aqueles que deixam uma contribuição extraordinária para a humanidade, um legado. Na história temos exemplos, como o cientista Albert Einstein, o pintor Leonardo da Vinci, ou o inventor Thomas Edison.

Para selecionar as crianças que devem participar do programa, o NAAH/S depende da sensibilidade dos professores. É na escola que os talentos despontam e podem ser identificados, e para isso o núcleo desenvolve programas de capacitação com docentes, para que eles enxerguem na turma aparentemente uniforme, os estudantes brilhantes.

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